9月1日，广东肇庆网友在天涯论坛发帖称，其刚升入初一的女儿开学领到的英语课本教材中出现了大量录音磁带、语法讲解和点读笔等广告内容。家长向教材编著方北京市人爱教育研究所反映该情况，但对方无动于衷。此后，该所所长赵勇对媒体解释称，“那不是广告，是一种售后服务，是想告诉学生，还有哪些教材”（据9月3日《羊城晚报》报道）。

　　提到“植入广告”，许多人很快会联想到某年央视春晚上赵家班小品的“精彩”表现。反观今日，教材编著方利用中小学教材发行量大、对学生影响深远的特点，以“售后服务”之名打起擦边球，使之成为传播效果极佳的广告宣传载体，那就更显得“匠心独具”、“谋略超人”了。

　　课本植入广告，这只是家长和媒体的想法。在炮制这种“特色教材”的编著机构看来，插入课本的宣传广告，应被视作其整套教材的一部分。该教材编著方称，广东没有把我们的教辅列入书目，倘不利用课本进行介绍，让学生们怎么选择？然而，苦衷也好，委屈也罢，虽然现今的教科书已不限于传统意义上的课本，但像点读笔、各类练习册等，明显不能一概打包算作教材的范畴。

　　这次是民营出版背景的英语课本被指植入广告，但实际上，类似的教材编著怪状，却早已不是新鲜事。譬如两年前，江苏教育出版社小学四年级（下）语文课本的封面插画上，一幢医院大楼上赫然写着“博爱医院”4个大字。面对广大网友及学生家长的质疑，出版方当时回应称，这是宣扬医护人员用博大的爱心拯救病人，所以绝对不是广告。相比之下，华东师范大学出版社出版的小学四年级数学《一课一练》封二，曾整版印刷肯德基餐饮广告，页面下端还提供剪下可用的优惠券，其目的就更是路人皆知了。

　　明里暗里的课本植入广告，究竟是在为谁售后服务？这样的设问，套用一个时髦的回答：“你懂的”，可谓是一种恰如其分的表达。至于为什么有些教材里面广告味浓浓，却仍能畅通无阻地发到学生手中，这显然已属另一层面的问题。不过，要达到这样规模的推广效果，其背后另类意义的售后服务，想必也是不可或缺的吧。

　　没有规矩，非但不成方圆，往往还会弊端丛生。好在，针对政府免费提供给学生的课本时不时冒出广告的现状，9月1日起征求意见的 《中华人民共和国广告法（修订草案）》明确作出规定：不得在中小学校、幼儿园内开展广告活动，不得利用中小学生、幼儿的教科书、教辅材料、练习册、校服、校车等发布广告。故而，不管过去某些出版商的所作所为是打了植入广告的擦边球，还是钻了法律的空子，人们有理由相信，这种浑水摸鱼的日子，应是快到头了。 

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